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用AI分析学生姿态教育现代化不能靠噱头
时间:2022-10-27 00:19 点击次数:
本文摘要:J0V网络配图J0V据媒体报道,一所小学正在建构智能课堂不道德分析系统,运用如姿态评估、表情辨识、语言识别、关键词给定等技术,探寻对课堂教学过程的定量分析。J0VAI+教育,是近年来蓬勃发展的新教育概念。把人脸识别技术用作课堂教学,已非新鲜事。这动辄得咎,不少人指出这有可能侵害学生隐私,并不会让长年在监控之下的学生教导表演性人格。

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J0V网络配图J0V据媒体报道,一所小学正在建构智能课堂不道德分析系统,运用如姿态评估、表情辨识、语言识别、关键词给定等技术,探寻对课堂教学过程的定量分析。J0VAI+教育,是近年来蓬勃发展的新教育概念。把人脸识别技术用作课堂教学,已非新鲜事。这动辄得咎,不少人指出这有可能侵害学生隐私,并不会让长年在监控之下的学生教导表演性人格。

J0V如今上海这所学校称之为用于这一技术,是为了对学生的课堂不道德展开智能分析,以找到学生的个性、兴趣,更佳地因材施教,那是不是说道AI技术只要用于得好,就需要回避隐私问题,服务于教学质量的提高呢?J0V技术是中性的,是充分发挥好的起到还是反作用,关键在于目的和手段。人工智能技术当然可以用作课堂教学,比如教育机器人辅助教学,以及辟智慧教室,让学生更加便利地取得教育资源,参予课堂辩论。J0V但用AI技术监控学生上课的动作、姿势、表情,却必须慎之又慎,即便学校声称这是用作对学生上课不道德的分析,例如从一次跪下、一个哈欠中分析课堂效果。但事实上,一个孩子在360度无死角监控镜头下的展现出和在没监控下的展现出,是几乎有所不同的。

镜头搜集的信息本就杂讯,分析结果的可靠性也就大打折扣。J0V在系统刚刚用于时,有可能意味着用作不道德研究分析。但学校如果更进一步不断扩大其用途,如用作对学生的学习态度展开评价,对教师课堂展现出展开考核,就有可能把更好的问题、弊端曝露出来,不但侵害学生的隐私,还不会变形师生关系和长时间的课堂教学。

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J0V只不过对类似于问题的争议早已有之。可为何一些学校还是乐此不疲,甚至作为成绩来宣传?J0V现代化仍然是教育发展的方向,但个别学校指出只要引入互联网技术,在教育教学中利用人工智能、大数据,就是现代化,一些地方甚至把这划入教育现代化评价指标。而瓦解理念和制度的深层次改革,执著于器物的革新,这既是一种形式主义,也是回避核心问题的懒政。

J0V另外,从当前中小学的办学执着看,引入人工智能技术,对学生展开表情和动作监控、分析,也是和提升学习成绩的目标与众不同,甚至也能获得不少家长的反对,因为家长也恨不得时刻盯着孩子的一举一动,在自学时一个哈欠也不要打。但这与因材施教牵涉到,严格说来,这是育分而非育人,是把学生作为自学机器对待。

J0V资本似乎也趁此了学校唯分数唯升学唯技术的办学现实,于是对AI+教育展开纸盒和抹黑,这也减缓了我国学校使用所谓的智能课堂不道德分析系统的步伐。即便遭遇批评,也可以纸盒出有一套新的话术来之后推展。J0V而作为育人者,校领导和老师们似乎应当回应维持耐心的思维。

以学生为本,不是把他们看作行驶的机器,恨不得报废成零件去研究;忽略,教育面向的是心智,只有认同学生、走出他们的内心,去解读他们的疑惑,才是确实意义上的因材施教。


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