2018年12月28日，在彭州市教育局教研室的的组织下，思文永诚小学举办了书法教育科研成果推展活动。彭州市各个学校的多位老师皆参与了此次活动。J6a此次活动中，学校副校长王清旭同志展出了一节楷书毛笔书法课，目的引领学生写出好楷书中直撇的读音。

王校长以《楷书乙瑛碑家平剔的读音》为题，讲解了家字的起源，用形象生动的图文为现场的学生展开介绍，随后王校长指导学生展开家字的书写，让学生从汉字的书写中感受到幸福。J6aJ6aJ6a随后，学校的书法主研张华刚老师积极开展了一节硬笔书法指导课《撇的读音》。张老师主要从平撇、较短剔、宽剔、横剔四种撇画应从，指导学生写好每一种字的撇画，在教学中张老师不仅侧重对书写要点科学知识的介绍，还随时顾及课堂学生的书写姿势、撰写姿势，让学生在书写撇画的过程中，缺失自己的错误书写习惯。在教学过程中，参予此次课堂的讲课老师也与同学们一起写诗展开书写锻炼，与大家一起感觉书法的妙趣。

J6aJ6a紧接着学校的吴小莉老师以《对学生展开书写训练的几点尝试》为主题，从语文教学的角度，与到不会的老师共享了她在小学语文教学中的点滴经验，即在教学中如何把书法教学与语文教学有机融合，从而提升学生的学习成绩，培育学生较好品格，她此次的共享让到不会的老师受益匪浅。J6aJ6a最后教研室的王主任从汉字起源的角度阐释了自学书法的重要性，明确提出了学生通过书写提高人文素养，教导良好习惯的观点。罗老师从准确指导学生的书写方法的角度认为要从自小培育学生较好的书写习惯，侧重撰写运笔的指导，书写的动作要做到。

还要留意各种书体之间的合理桥接，小学生平时主要是写出好楷书，其他书体作为艺术作品喜爱，要留意合理区分。王老师从语文教研的角度认为，小学生通过书写中国古典诗词，既可以很深他们的人文内涵，又需要稳固学生在古诗词方面的科学知识，让古诗词的自学显得更为浑厚有意思，让他们的自学生活充满著更好的诗意。J6aJ6a教研室的领导们利用此次活动期望各个学校的老师们，尤其是语文老师们要从承传中华民族杰出文化的高度，扎扎实实地作好学生对书法内涵的解读，书写兴趣的培育，书写技能的指导，获取多种展出平台，把汉字文化植根于学生内心之中。J6a学校领导谭英校长回应，在以后的教学工作中，学校要利用成都市乡村少儿书法社科普及承传基地这样一个很好的平台，利用各种书法教育资源，把书法工作做到优做鉴，让更加多的学生从书法艺术中寻找更好的体验，从而去甜美他们的人生。

J6a此次书法成果推展活动，既展出了思文永诚小学在书法教育科研方面获得的成果，也看见了不存在的诸多严重不足，思文永诚小学科研课题组将在现有的基础上深化研究，弘扬优点，解决短板，让书法科研工作获得更为突飞猛进的进展。

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